ভাল অধ্যয়নের দক্ষতা শেখানো নিজেই একটি চ্যালেঞ্জ হতে পারে, তবে এটি একটি চ্যালেঞ্জ যা পরিশোধ করে। শিক্ষক এবং অভিভাবকরা শিক্ষার্থীদের ভাল অধ্যয়নের অভ্যাস শেখার জন্য তাদের প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলি সরবরাহ করতে পারেন, যা একজন ছাত্র হিসাবে তাদের সারা জীবনের জন্য খুব উপকারী হতে পারে। ভাল পড়াশোনার অভ্যাস কার্যকরভাবে শেখানোর জন্য, আপনাকে শিক্ষার্থীদের একটি ভাল অধ্যয়নের পরিবেশের জন্য প্রস্তুত করতে, সক্রিয় পড়া শেখাতে, ভাল পড়াশোনার অভ্যাস কী তা সংজ্ঞায়িত করতে হবে, সময় ব্যবস্থাপনা এবং সংগঠনের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করতে হবে এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের দ্বারা অর্জিত অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করতে হবে ছাত্র
ধাপ
5 এর 1 ম অংশ: একটি ভাল শেখার পরিবেশের জন্য প্রস্তুতি
ধাপ 1. ছাত্র বা ছাত্রদের বয়স বিবেচনা করুন।
ছোট বাচ্চারা জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের চেয়ে ভিন্নভাবে শেখে, যাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের তুলনায় বিভিন্ন পড়াশোনার অভ্যাস রয়েছে। তারা সবাই ছাত্রদের থেকে আলাদা, এবং ছাত্ররা প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থীদের থেকে আলাদা।
কাউকে কিছু শেখানোর সময়, তাদের বয়স, বিকাশের স্তর এবং আপনার কাছ থেকে তাদের কী শিখতে হবে তা নির্ধারণ করতে কী শিখেছে তা বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ।
ধাপ 2. বাড়িতে ছাত্রের পটভূমি বা জীবন বিবেচনা করুন।
বাড়িতে পড়াশোনা এবং তাদের বাড়ির কাজ করার জন্য একটি শান্ত জায়গা আছে কিনা জিজ্ঞাসা করুন।
- এটি তাদের পরিবারের সাথে বাড়িতে বসবাসকারী শিশুদের জন্য বিশেষভাবে বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ, উদাহরণস্বরূপ, কিছু পরিবারের একটি ঘর নেই যা তাদের নিজস্ব শিশুদের জন্য একটি পৃথক কক্ষ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। কিছু ঘরবাড়ি সেখানে বসবাসকারী বা বসবাসকারী অন্যান্য লোকদের দ্বারা পরিপূর্ণ, এবং এটি এমন কিছু নয় যা শিশুর নিয়ন্ত্রণে থাকে। আপনার সন্তানের বাড়ির কাজ করতে হবে এমন একটি শিশুর জন্য একটি শান্ত জায়গা তৈরির গুরুত্ব সম্পর্কে আপনার পরিবারের সাথে কথা বলার প্রয়োজন হতে পারে।
- শিক্ষার্থীদের, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের জন্য যাদের ঘরে শান্ত জায়গা আছে, তাদের জন্য উপলব্ধ শান্ত জায়গাগুলি খুঁজে বের এবং ব্যবহার করার বিষয়ে কথা বলুন। লাইব্রেরি, শান্ত কফি শপ, এবং পার্কগুলি বাইরে চমৎকার জায়গা যেখানে ছাত্র এবং প্রাপ্তবয়স্করা (পাশাপাশি উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্ররা) পড়াশোনা করতে পারে।
ধাপ your. আপনার ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন ভাল পড়াশোনার অভ্যাস তাদের কাছে কী বোঝায়
আপনি এটা জেনে আশ্চর্য হতে পারেন যে অনেক শিক্ষার্থী তাদের বই পড়ার সময় কতটুকু "ভাল" অধ্যয়ন করেছে তার সমান অনুধাবন করে।
আপনার শিক্ষার্থীরা তাদের মতামত অনুসারে ভাল পড়াশোনা সম্পর্কে যা বলে তা থেকে আপনার বর্তমানে যে অধ্যয়ন অভ্যাস রয়েছে সে সম্পর্কে আপনি কিছুটা জানতে পারবেন।
ধাপ 4. শিক্ষার্থী বা শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য এবং প্রেরণা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন।
অনুপ্রেরণা শেখার একটি প্রধান অংশ। যে শিক্ষার্থীরা শিখতে অনুপ্রাণিত নয় তাদের শেখা অনেক বেশি কঠিন হবে।
- বিভিন্ন ধরণের প্রেরণা রয়েছে - প্রথমটি বাহ্যিক, বা বাহ্যিক। এই ধরনের প্রেরণার মধ্যে রয়েছে ভালো গ্রেড এবং ভালো গ্রেড পাওয়ার সম্ভাব্য পুরস্কার, যেমন টাকা, হাঁটা, কেনাকাটা, ভালো ভিডিও গেম বা সিনেমা অথবা কলেজের ডিগ্রি। বহিরাগত প্রেরণা এবং পুরষ্কারের অনেক উদাহরণ রয়েছে।
- দ্বিতীয় প্রেরণা হল অভ্যন্তরীণ প্রেরণা। শিক্ষার্থীরা সাফল্য অর্জন করতে চায় যে তারা করতে পারে, অথবা নিজেদের জন্য গর্ব বোধ করতে পারে এবং অন্যদেরকে তাদের জন্য গর্বিত করতে পারে। তাদের মধ্যে অনুভূতি থেকে ভালো ফলাফল করার ইচ্ছা জাগে।
- উভয় প্রকারের প্রেরণা প্রাকৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর প্রেরণা আছে। আপনার শিক্ষার্থীরা কী অর্জন করতে চায় তা নিয়ে আলোচনা করুন এবং ভাল গ্রেড, তাদের জন্য কেনা উপহার, উচ্চ বিদ্যালয় বা কলেজের ডিগ্রি এবং গর্বের অনুভূতি প্রদান করুন যা তাদের সেরাটা দিয়ে আসবে।
5 এর দ্বিতীয় অংশ: সক্রিয় পড়া শেখানো
ধাপ 1. সক্রিয় পড়া শুরু করুন।
ভাল পড়াশোনা দক্ষতার জন্য সক্রিয় পড়া একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রথম পদক্ষেপ। সক্রিয় পড়া হল পড়ার একটি উপায় যা আপনাকে পড়ার সাথে যোগাযোগ করবে।
সক্রিয় পাঠে, আপনি যখন পড়বেন তখন আপনার মনের কথাগুলি শুনবেন না, তারপর সেগুলি অদৃশ্য হয়ে যাবে। নতুন পড়া উপাদান বোঝার জন্য সক্রিয় পড়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ নিচের ধাপগুলো বর্ণনা করে কিভাবে সক্রিয় পড়া শেখানো যায়।
পদক্ষেপ 2. একটি উদ্দেশ্য সঙ্গে পড়ুন।
পড়ার সময় শিক্ষার্থীদের অবশ্যই একটি মিশন থাকতে হবে। আপনি যদি একজন শিক্ষক হন, তাহলে তাদের কি বলবেন তা বলুন। আপনি যদি শিক্ষক না হন, তাহলে তাদের শিক্ষকের কাছ থেকে খুঁজে বের করতে বলুন কি পড়তে হবে বা পড়ার সময় জানতে হবে।
- বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, লক্ষ্যগুলি তাদের নিজের জন্য সেট করার জন্য ছেড়ে দেওয়া যেতে পারে। তাদের পড়া শুরু করার আগে একটি বই পড়ার লক্ষ্য নির্ধারণ করতে বলুন।
- বয়স্ক শিক্ষার্থীরা তাদের পড়ার লক্ষ্যগুলি মূল্যায়নের ভিত্তিতে লিখতে পারে, যেমন লিখিত কাগজপত্র বা পরীক্ষা। তারা ভবিষ্যতের মূল্যায়নের দিকে তাকান যাতে তারা মনোযোগী পড়ার লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে।
ধাপ 3. পঠন চিহ্নিত করুন।
যদি অনুমতি দেওয়া হয়, (কিছু পাবলিক স্কুল ছাত্রছাত্রীদের মুদ্রিত বইয়ে লেখার অনুমতি দেয় না), ছাত্রদের চিহ্নিতকারী বা বৃত্ত দিয়ে চিহ্নিত করতে হবে এবং বাক্য এবং শব্দগুলি যেগুলি তাদের আগ্রহী এবং পৃষ্ঠার মার্জিনে প্রশ্ন এবং নোট লিখতে হবে।
একটি সাধারণ মুদ্রিত বই নষ্ট না করে শিক্ষার্থীদের রিডিং চিহ্নিত করতে সক্ষম হওয়ার একটি উপায় হল গল্পের ফটোকপি বা পড়ার উপাদানগুলির অধ্যায়।
ধাপ 4. সংযোগ তৈরি করুন।
এই পদ্ধতিটি প্রিভিউ ধাপে কৌশলটির অনুরূপ। শিক্ষার্থীদের পড়ার এবং নিজেদের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করতে শেখান (এই অনুচ্ছেদটি আমাকে মনে করিয়ে দেয় যখন আমি… ।
দীর্ঘমেয়াদে পঠন সামগ্রীতে যা পড়েছিল তা মনে রাখতে সংযোগ তৈরি করা খুব গুরুত্বপূর্ণ।
ধাপ 5. একটি সারাংশ তৈরি করুন।
পড়ার পর, শিক্ষার্থীদের উচিত তারা যা পড়েছেন তার সারমর্ম সম্পর্কে নিজেকে জিজ্ঞাসা করা। তাদের পড়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশগুলিতে নোট নিতে বলুন, যেমন মূল ধারণা এবং কিছু সহায়ক বিবরণ।
5 এর 3 ম অংশ: শিক্ষার্থীদের সাথে ভাল অধ্যয়নের দক্ষতা নির্ধারণ করা
ধাপ 1. কিভাবে একটি পূর্বরূপ তৈরি করতে শেখান।
আপনার শিক্ষার্থীদের জানান যে নতুন জিনিস শেখার জন্য তাদের মস্তিষ্ক প্রস্তুত করা তাদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটি করার জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ উপায় রয়েছে:
- স্ক্যান (স্ক্যানিং)। শিক্ষার্থীদের শেখান কিভাবে নির্ধারিত পড়ার পৃষ্ঠাগুলি উল্টাতে হয় এবং শিরোনাম, ছবি, টেবিল, ডায়াগ্রাম এবং/অথবা বোল্ড শব্দগুলি সন্ধান করুন।
- ভবিষৎবাণী কর. কিছু নির্ধারিত পঠন সামগ্রী স্ক্যান করার পরে, আপনার শিক্ষার্থীদের তারা কী অধ্যয়ন করবে সে সম্পর্কে কয়েকটি পূর্বাভাস দিতে বলুন। এই পড়া কি সম্পর্কে হবে?
- যা ইতিমধ্যে জানা আছে তার সাথে যা শেখা হবে তা সম্পর্কযুক্ত করুন। যদি আপনি আগ্রহী এমন কিছু হয় তবে আরও ভাল। কিছু শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট বিষয়কে খুব বিরক্তিকর মনে করতে পারে, কিন্তু যদি তারা কোনভাবে এটিকে তাদের পছন্দের বিষয়, অথবা একটি শখ বা টিভি শো/চলচ্চিত্রের সাথে সম্পর্কিত করতে পারে, তাহলে তারা নতুন পাঠ্য উপাদান শেখার জন্য আরও উন্মুক্ত হবে।
ধাপ 2. কিভাবে প্রশ্ন করতে হয় তা শেখান।
ভালো ছাত্ররা প্রশ্ন করতে ভয় পায় না। প্রশ্নগুলি ইঙ্গিত করে যে শিক্ষার্থীরা মনোনিবেশ করেছে এবং আরও জানতে চায়, অথবা এমন বিষয়গুলির ব্যাখ্যা প্রয়োজন যা আগে স্পষ্ট ছিল না।
- শিক্ষার্থীদের সাথে প্রশ্ন করার অভ্যাস করুন। নতুন জিনিস পড়ার সময় তাদের প্রশ্ন লিখতে বলুন এবং ক্লাসে গ্রুপকে জিজ্ঞাসা করুন।
- নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে আপনি তাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে সবসময় স্বাগত জানান এবং এটি তাদের বোকা দেখাবে না। প্রকৃতপক্ষে, আপনি (এবং বেশিরভাগ শিক্ষক) মনে করেন এটি তাদের স্মার্ট দেখাবে এবং উত্তরগুলি বা আলোচনাগুলি শোনার সময় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে প্রকৃতপক্ষে আরও স্মার্ট হয়ে উঠবে।
- শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার সময় প্রশ্ন লিখতে বলুন, এবং নিজে থেকে উত্তরগুলি খুঁজে বের করুন অথবা প্রশ্নগুলি ক্লাসে নিয়ে আসুন অথবা আপনার জন্য আলোচনা করুন।
ধাপ 3. পর্যালোচনা করতে শেখান।
শিক্ষার্থীরা সক্রিয় পড়া শেষ করার পরে, তারা যা পড়েছে তা প্রতিফলিত করে তাদের আরও কিছু করতে বলুন। তাদের আবার পড়ার উপর চিহ্নিত প্যাসেজ, নোট এবং ছবি এবং শিরোনামগুলি দেখা উচিত। তারা তাদের নিজস্ব শব্দ ব্যবহার করে খুব গুরুত্বপূর্ণ ধারণা লিখতে ফ্ল্যাশ কার্ড বা নোট কার্ড তৈরি করতে পারে।
শিক্ষার্থীদের তাদের নিজের ভাষায় নোট নিতে শেখানো তাদের বোঝার জন্য এবং কাগজপত্র এবং পরীক্ষায় চুরির ঘটনা এড়াতে খুব গুরুত্বপূর্ণ।
5 এর 4 ম অংশ: সময় ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবস্থা নিয়ে আলোচনা করা
ধাপ 1. আমাকে সময়নিষ্ঠ হতে শেখান।
শিক্ষার্থীরা প্রতিদিন তারা কী করে তার একটি সময়সূচী তৈরি করতে বলুন। কতক্ষণ তারা স্কুল থেকে বাড়ি আসে? স্কুল-পরবর্তী ক্রিয়াকলাপ তারা প্রতি সপ্তাহে কি করে? তারা কখন হোমওয়ার্ক এবং পড়াশোনা করতে পারে?
শিক্ষার্থীরা সাপ্তাহিক ক্যালেন্ডারে প্রতি সপ্তাহে যা করে তা লিখতে বলুন। কিছু শিক্ষার্থীর পড়াশোনার জন্য প্রচুর সময় বাকি থাকতে পারে, অন্যরা নাও পারে।
ধাপ 2. অধ্যয়নের জন্য পর্যাপ্ত সময় তৈরির বিকল্পগুলি আলোচনা করুন।
যদি আপনার ছাত্রদের স্কুলের বাইরে অনেক ক্রিয়াকলাপ থাকে, কিন্তু হোমওয়ার্ক এবং ভাল পড়াশোনার জন্য সময় না পান, তাহলে তাদের সাথে এটি নিয়ে আলোচনা করুন। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ থাকা গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু তাদের যে পরিমাণ হোমওয়ার্ক রয়েছে তার উপর নির্ভর করে তাদের হোমওয়ার্ক সম্পন্ন করার জন্য পর্যাপ্ত সময় নির্ধারণ করতে হবে। এর অর্থ হতে পারে একটি অতিরিক্ত পাঠ্যক্রম বা দুইটি কাজ বন্ধ করা।
পদক্ষেপ 3. সংগঠিত হওয়ার গুরুত্ব শেখান।
নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীদের প্রতিটি স্কুলের বিষয়গুলির জন্য আলাদা ফোল্ডার রয়েছে। এটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং এর বাইরে আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে, যদিও এটি প্রাথমিক গ্রেডের সময় জিনিসগুলিকে আরও সহজ করে তুলতে পারে। তাদের বলুন যে অধ্যয়নের সময় প্রতিটি পাঠের জন্য হোমওয়ার্ক সংগঠিত করা খুব সহায়ক হবে।
- প্রতিটি ফোল্ডারে, তাদের বলুন যে কাজটি এখনও জমা দিতে হবে এবং বাম দিকে ব্রিফিং/টাস্কগুলি এবং সম্পূর্ণ হোমওয়ার্ক যা সংশোধন করা হয়েছে এবং ডান দিকে ফিরে এসেছে সেগুলি সংরক্ষণ করতে বলুন। ক্লাস থেকে শুরু করে পড়াশোনা পর্যন্ত সবকিছুই তাদের বাঁচাতে হবে।
- যদি ফোল্ডারটি খুব ভরা থাকে, বছরের শেষ পর্যন্ত হোমওয়ার্ক সম্পন্ন করার জন্য একটি "সামনের" পোর্টফোলিও রাখুন এবং এই ফোল্ডারটি বিষয় দ্বারাও সংগঠিত রাখুন। এমনকি শিক্ষার্থীরা প্রতিটি ক্লাসে একটি নির্দিষ্ট বিষয় সম্পর্কিত কিছু মাল্টি-পেজ অ্যাসাইনমেন্ট এবং সমস্ত হোমওয়ার্ক একসাথে রাখতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, সমস্ত গুণিতকরণের হোমওয়ার্ক কাগজের ক্লিপ ব্যবহার করে একসাথে রাখা যেতে পারে, তারপর সমস্ত বিভাগের হোমওয়ার্ক একটি ভিন্ন গাদা, গণিত ফোল্ডারে রাখা হয়।
5 এর অংশ 5: পর্যবেক্ষণ অগ্রগতি
পদক্ষেপ 1. কর্মক্ষমতা পরিবর্তন লক্ষ্য করুন।
সময়সূচিতে পরিবর্তন, আরো উপাদান যা অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন, অথবা অন্যান্য বিবেচনার কারণে আপনার শিক্ষার্থীদের নিয়ে তৈরি করা অধ্যয়ন কর্মসূচিকে পরিবর্তন করতে হতে পারে।
- যথাসম্ভব নমনীয় এবং সহজলভ্য হোন যাতে শিক্ষার্থীরা ক্রমাগত মুখোমুখি হওয়ার পরিবর্তে তাদের পড়াশোনার ধরন পরিবর্তন করার প্রয়োজন হলে আপনার কাছে আসতে পারে।
- তারা কিভাবে পারফর্ম করে তা লক্ষ্য করুন। যদি শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা উন্নত না হয়, অথবা যদি তারা অবনতি হয়, তাহলে বন্ধ পরিবেশে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তাদের সাথে কথা বলুন যাতে তারা তাদের সহকর্মীদের দ্বারা বিব্রত না হয় বা মজা করে না। যেসব শিক্ষার্থীরা নিজেরাই অসুবিধা করছে বলে মনে হয়, তাদের জন্য পরিবারের পাশাপাশি অতিরিক্ত বিশেষজ্ঞদেরও প্রয়োজন হতে পারে যাতে দেখা যায় যে বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলি সন্তানের জন্য উপকারী হবে কিনা।
ধাপ 2. আপনার ছাত্রদের সাথে নিয়মিত কথা বলুন।
এমনকি যদি জিনিসগুলি ভালভাবে চলতে থাকে, তবে প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে নিয়মিত কথা বলুন যাতে নিশ্চিত করা যায় যে তাদের সময়সূচী এখনও ভাল চলছে, এবং তারা তাদের অগ্রগতিতে খুশি, এবং আপনার প্রত্যাশার দ্বারা অত্যধিক অভিভূত বা চাপে পড়ে না।
সততার জন্য জিজ্ঞাসা করুন, আপনার ছাত্রদের পৃষ্ঠপোষকতা করবেন না, এবং তাদের উপযুক্ত গতিতে শেখান, এমনকি যদি তারা শিখতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য আপনাকে একটু সময় দিতে হবে।
ধাপ 3. ধৈর্য ধরুন।
শিক্ষার্থীদের সাথে ধৈর্য হারানো, আপনি একজন শিক্ষক, অভিভাবক, বা অন্যান্য পরিচর্যাকারী, আপনার উপর চাপ সৃষ্টি করবে এবং ভবিষ্যতে শিক্ষার্থীকে পড়াশোনা থেকে দূরে রাখতে পারে হতাশা, মানসিক চাপ এবং স্কুলের কাজ সম্পর্কে উদ্বেগের কারণে।
- ধ্যান করুন, ব্যায়াম করুন এবং অন্যান্য মানসিক চাপমুক্ত কার্যক্রম (পড়া, লেখা, গান, ছবি আঁকা, বাগান করা, ইত্যাদি - যা আপনাকে শান্ত বোধ করে) যখন আপনি শেখাচ্ছেন না বা আপনার সন্তানের আশেপাশে শান্ত এবং স্বাচ্ছন্দ্যের অনুভূতি বজায় রাখুন ।
- মনে রাখবেন সব ছাত্র আলাদা। প্রতিটি শিক্ষার্থীর শক্তি, দুর্বলতা এবং বিভিন্ন শেখার শৈলী রয়েছে। ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রাখতে তাদের শক্তির দিকে মনোনিবেশ করুন।
সম্পর্কিত নিবন্ধ
- শেখান
- গৃহশিক্ষক হন
